Thứ Ba, 20 tháng 10, 2026

Understanding Analysis – Stephen Abbott

 


Mục tiêu: Giúp người học hiểu bản chất và chứng minh các định lý của giải tích, thay vì chỉ ghi nhớ công thức và thực hiện phép tính.

Với mỗi định lý trong sách, nên tự trả lời 4 câu hỏi:

  1. Bài toán là gì? Ta đang muốn chứng minh điều gì?

  2. Điều kiện nào cần có? Nếu bỏ điều kiện đó, kết luận có thể sai không?

  3. Ý nghĩa trực quan là gì? Có thể giải thích bằng đồ thị hoặc một ví dụ số không?

  4. Áp dụng vào kỹ thuật ra sao? Có liên hệ với hội tụ, sai số, nội suy hay mô hình kết cấu không?

Không cần cố đọc hết sách thật nhanh. Giá trị lớn nhất là hiểu được vì sao một kết luận đúng và khi nào nó không còn đúng.


Chủ Nhật, 18 tháng 10, 2026

A Friendly Introduction to Mathematical Logic – 2nd Edition

 


Đây không phải sách toán tính toán thông thường. Sách tập trung vào cách suy luận, cách chứng minh một điều đúng và cách xác định giới hạn của những gì có thể chứng minh bằng toán học.

Thứ Sáu, 16 tháng 10, 2026

What is mathematical really ?

 

Chủ đề: Triết học toán học — bản chất của toán học, nguồn gốc các khái niệm toán học và cách con người tạo ra, khám phá và sử dụng toán học.

Thứ Năm, 15 tháng 10, 2026

Modern Mathematical Logic – Joseph Mileti

 


Đây là sách toán học về logic hình thức, cách xây dựng và chứng minh các mệnh đề toán học, cùng mối quan hệ giữa ngôn ngữ, chứng minh và cấu trúc toán học. Sách phù hợp với người muốn đi từ tư duy toán học trực giác sang lập luận chính xác, có hệ thống.


Thứ Sáu, 2 tháng 10, 2026

Cable Force Adjustment.

 Find Ti​ to achieve deck geometry​

thành:

Find Ti such that{deck geometry OKtower forces OKcable stress OKfn acceptableSag acceptableζ sufficientSc acceptablewind response acceptablefatigue acceptable\boxed{ \text{Find }T_i \text{ such that} \begin{cases} \text{deck geometry OK}\\ \text{tower forces OK}\\ \text{cable stress OK}\\ f_n\text{ acceptable}\\ Sag\text{ acceptable}\\ \zeta\text{ sufficient}\\ Sc\text{ acceptable}\\ \text{wind response acceptable}\\ \text{fatigue acceptable} \end{cases} }

Đó sẽ không còn là “điều chỉnh lực cable” đơn thuần, mà trở thành:

Cable Performance Optimization​

Chủ Nhật, 27 tháng 9, 2026

Những vấn đề xác xuất cần nắm vững

Đây mới là “xương sống” của xác suất–thống kê.

I. Mô tả dữ liệu

  1. Mean
  2. Median
  3. Variance
  4. Standard deviation
  5. Percentile / Quartile

II. Xác suất

  1. Probability
  2. Conditional probability
  3. Bayes' theorem
  4. Random variable
  5. Expected value

III. Phân bố

  1. Probability distribution
  2. Normal distribution
  3. Binomial distribution
  4. Poisson distribution
  5. Exponential distribution

IV. Từ mẫu đến tổng thể

  1. Population & Sample
  2. Sampling distribution
  3. Central Limit Theorem
  4. Standard Error & Confidence Interval

V. Quan hệ và suy luận

  1. Correlation + Regression + Hypothesis testing

Đây là bộ ít “từ vựng thống kê” hơn nhưng có cấu trúc toán học tốt hơn.


Và nếu đặt mục tiêu cao hơn nữa

Với hướng học của bạn — toán → vật lý → kỹ thuật → nghiên cứu → AI — tôi sẽ không dừng ở 20.

Tôi sẽ xây thành chuỗi:

Probability→Random Variable→Distribution→E[X],Var[X]\boxed{ \text{Probability} \rightarrow \text{Random Variable} \rightarrow \text{Distribution} \rightarrow E[X],Var[X] }

↓

Sample→Sampling Distribution→CLT→SE\boxed{ \text{Sample} \rightarrow \text{Sampling Distribution} \rightarrow CLT \rightarrow SE }

↓

CI→HypothesisTesting→p-value\boxed{ CI \rightarrow Hypothesis Testing \rightarrow p\text{-value} }

↓

Covariance→Correlation→Regression\boxed{ Covariance \rightarrow Correlation \rightarrow Regression }

↓

MultipleRegression→ANOVA→TimeSeries→BayesianStatistics\boxed{ Multiple Regression \rightarrow ANOVA \rightarrow Time Series \rightarrow Bayesian Statistics }

↓

Reliability→Monte Carlo→Risk→Machine Learning\boxed{ Reliability \rightarrow Monte\ Carlo \rightarrow Risk \rightarrow Machine\ Learning }


Understanding Analysis – Stephen Abbott

  Mục tiêu: Giúp người học hiểu bản chất và chứng minh các định lý của giải tích, thay vì chỉ ghi nhớ công thức và thực hiện phép tính. Với ...